英语老师不建议使用点读笔可能有以下几个原因：
1. 依赖性过强：点读笔可能会使学生过度依赖语音输入，而忽视了对单词和句子的视觉识别和记忆，从而影响其自主阅读能力的发展。
2. 语音输入限制：点读笔的发音可能无法完全符合实际的语言环境，学生长期依赖可能会形成错误的发音习惯。
3. 互动性不足：点读笔是一种单向的学习工具，它无法提供像真人互动那样的反馈和纠正，这可能会限制学生的语言实践和交流能力。
4. 缺乏个性化教学：点读笔通常是为大众设计的，无法根据学生的个人水平和需求进行个性化教学。
5. 缺乏深度理解：点读笔往往只能提供单词或句子的简单释义，而无法引导学生深入理解单词的用法、搭配和语境。
6. 忽视语境学习：点读笔可能只提供静态的单词或句子，而忽略了在真实语境中学习语言的重要性。
7. 忽视语法和拼写练习：点读笔通常不涉及语法和拼写练习，这可能会影响学生在这方面的能力。
8. 成本问题：点读笔和相应的教材可能相对较贵，对于家庭经济条件有限的学生来说，可能是一个负担。
9. 过度依赖技术：过度依赖点读笔可能会导致学生忽视其他学习工具和方法，如词典、书籍等。
10. 影响学习兴趣：对于一些学生来说，点读笔可能会降低学习的趣味性，使他们失去学习的动力。
英语老师不建议使用点读笔，主要是出于对学生语言能力全面发展的考虑。
